DESIGNWORKS Vol.39

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Works14Stairwell as Communication Hubコミュニケーション・ハブとしての吹抜階段視線の交感を意図し重なり合う吹抜階段10In order to further enhance the university’s educational ideal of “Assembly Education” (teamwork education)*, the stairs was arranged in the center of the building adjacent to the learning commons, in different positions and orientations in accordance with the floor function and flow lines, as people-to-people and people-to-information nodes. Also, a truss stairs with no supporting members or suspension members was adopted, for rapport with the line of sight. (Kenji Saito)学園の教育理念である「アセンブリ教育＊」のさらなる充実を目的とし、ラーニングコモンズに隣接し、フロア機能、動線に応じて向き、位置が異なる階段を「人と人」「人と情報」の結節点である建物中央に配置した。また、支持材や吊材のないトラス階段を採用し、視線の交感に配慮した。(斉藤 憲司)＊アセンブリ教育とは全ての学生、教職員がともに活動することにより、早い段階からチーム医療に必要な協調性や責任感、コミュニケーション能力の向上を図るものである。SECTION　S=1:3007F：看護学科6F：看護学科5F：共用フロア4F：臨床検査学科3F：臨床検査学科2F：臨床検査学科エントランスフロア1F：放射線学科1.吹抜階段 Stairs2.ラーニングコモンズ learning commmons3. EVホール EV Hall123